EDUCAZIONE AMBIENTALE  PERCHE’

Ministero della Pubblica Istruzione

Atti d’indirizzo, Roma 28.02.01

“…ogni cittadino si trova quotidianamente di fronte a fenomeni in cui s’intrecciano
i risultati della ricerca scientifica e dell’innovazione tecnologica,
i valori e le norme dell’etica,
i vincoli dei processi economici,
gli atteggiamenti sociali.

DEVE PERCIO’
Saper dominare fenomenologie complesse

IMPARA A FARLO SE
Procede attraverso un lento e ricorrente percorso di esperienze, riflessioni e formalizzazioni, attraverso il contatto diretto con gli oggetti di osservazione

QUESTO PERMETTE DI
Costruire la motivazione, attivare il lavoro mentale, prospettare soluzioni ai problemi, desiderare il cambiamento, incidere sulla realtà

SONO GLI ELEMENTI FONDANTI DELL’EDUCAZIONE AMBIENTALE!